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Kinder verstehen, Bedürfnisse erkennen und pädagogische Haltung reflektieren
Bedürfnisorientierte Erziehung ist in aller Munde – insbesondere in sozialen Medien begegnen uns zahlreiche Vorstellungen davon, was Kinder brauchen und wie Erwachsene darauf reagieren sollten. Doch was bedeutet bedürfnisorientiertes pädagogisches Handeln tatsächlich im Kita-Alltag? In diesem Seminar setzen sich die Teilnehmenden mit dem Bild vom Kind auf Grundlage des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans (BEP) auseinander und reflektieren, welchen Einfluss die eigene Rolle, Haltung und persönliche Erziehungsziele auf das pädagogische Handeln haben. Gemeinsam wird erarbeitet, was hinter kindlichem Verhalten liegen kann und wie Fachkräfte Bedürfnisse wahrnehmen, verstehen und angemessen begleiten können. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der wichtigen Unterscheidung zwischen Bedürfnissen und Wünschen: Bedürfnisorientierung bedeutet nicht, Kindern jeden Wunsch zu erfüllen oder auf Grenzen zu verzichten. Anhand konkreter Situationen aus der pädagogischen Praxis wird betrachtet, wie die Bedürfnisse von Kindern und Erwachsenen berücksichtigt und gleichzeitig Orientierung, Verantwortung und klare Grenzen gelebt werden können. Ziel ist es, bedürfnisorientierte Pädagogik jenseits vereinfachter Social-Media-Botschaften als professionelle, reflektierte Haltung für den pädagogischen Alltag greifbar zu machen.
Erworbene Kompetenzen der Teilnehmenden:
- Sie kennen zentrale Grundlagen bedürfnisorientierter Pädagogik und können diese in Bezug zum Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan setzen.
- Sie reflektieren ihr eigenes Bild vom Kind, ihre pädagogische Rolle, Haltung und persönliche bzw. institutionelle Erziehungsziele.
- Sie unterscheiden zwischen kindlichen Bedürfnissen und Wünschen und erkennen, dass Bedürfnisorientierung nicht mit Wunscherfüllung oder Grenzenlosigkeit gleichzusetzen ist.
- Sie erkennen und reflektieren mögliche Bedürfnisse hinter kindlichem Verhalten und entwickeln Handlungsmöglichkeiten für einen wertschätzenden, klaren und professionellen Umgang im pädagogischen Alltag.
Zielgruppe: Der Tag richtet sich an pädagogisches Personal in Kindertageseinrichtungen, Horten, der Mittagsbetreuung oder der ambulanten oder stationären Kinder- und Jugendhilfe. Interessierte sind zudem eingeladen an diesem Tag.
Referent: Erika Birkmann
